La méthode inlingua

La méthode inlingua est utilisée à inlingua Vancouver, Canada, afin d’enseigner l’anglais à des étudiants internationaux. Notre école de langues utilise sa propre méthode afin d’aider les étudiants à étudier l’anglais et à l’apprendre aussi vite que possible. Durant vos cours de langues, vous parlerez l’anglais et aurez une conversation dès votre première leçon. Vous trouverez ci-dessous 10 principes de formation de base de la méthode de langues d’inlingua, pourquoi elle fonctionne, de quelle manière vous étudierez et apprendrez l’anglais, ce que nos enseignants font en classe, mais aussi pourquoi il est primordial de parler l’anglais pour pourvoir l’apprendre, notre matériel de formation linguistique exclusif.

La méthode inlingua est l'un des quatre facteurs décisifs contribuant au succès de l'apprentissage d'une langue. Elle repose sur des décennies d'expérience en matière de formation linguistique et ne cesse d'être perfectionnée afin de satisfaire aux exigences d'un monde en mutations. La priorité porte sur la communication directe en prenant activement la parole.

La langue parlée a la priorité. Les participants aux cours se concentrent sur leurs aptitudes orales avant de se consacrer à la lecture ainsi qu'à une compréhension orale et à des aptitudes d'écriture d’un plus haut niveau.

Que vous ayez besoin d'une langue étrangère en vue de négociations commerciales ou de conférences professionnelles, pour l'acquisition d'un certificat de langues étrangères ou, tout simplement, pour nouer des contacts ou faire vos achats - inlingua est en mesure de vous proposer la bonne formation.

Les centres linguistiques inlingua garantissent que les participants accomplissent dans le bon ordre les phases de présentation, d'exercice et d'application. Durant chaque phase, avec une palette diversifiée de différentes méthodes et activités de formation, on a la certitude que le cours demeure intéressant et motivant. La durée totale, qui met à contribution chacune des trois phases, peut diverger modérément selon le thème, le vocabulaire ou la structure.

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Présentation

  • La phase de présentation est aussi courte que possible. A cette occasion, c'est le moniteur qui est aux commandes et a la priorité de l'attention.
  • Il présente aux participants le nouvel élément linguistique, en met en évidence la signification et donne des exemples pour son utilisation.
  • Il fait apprendre la bonne prononciation avec le bon accent.
  • A l'aide de questions, le moniteur implique les participants.

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Exercice

  • La phase d'exercice sous-entend que les participants répètent après lui, selon les critères prescrits par le moniteur, l'élément de langue étrangère qui a été introduit durant la phase de présentation.
  • L'objectif est que les participants constituent de bonnes phrases dans la langue cible. Le moniteur a pour tâche de faire parler les participants aux cours en les invitant à le faire et en les guidant
  • Toutes les erreurs commises dans la langue cible sont corrigées.
  • Les moniteurs s'efforcent d'inciter tous les participants à appliquer la nouvelle langue automatiquement, aussi exempte d'erreurs et spontanée que possible.

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Application

  • Dès que les participants aux cours maîtrisent l'élément ou la structure de la langue cible et peuvent l'utiliser correctement, le moment est venu de passer à la phase d'application.
  • Les activités qu'elle englobe donnent aux participants un meilleur contrôle sur ce qu'ils disent et sur la façon de le dire.
  • La phase d'application permet une utilisation plus créative de la langue: combiner de nouveaux éléments à des éléments connus, parler au sujet de soi-même, faire des jeux de rôle, exprimer des points de vue, résoudre des problèmes et ainsi de suite.
  • C'est l'utilisation judicieuse de la langue qui a la priorité, et non pas une répétition servile.

Video

160 secondes pour une bonne compréhension de la méthode inlingua. Regardez la vidéo pour vous faire une vue d'ensemble.


La méthode inlingua - 10 principes de formation

1.

Seule la langue cible est utilisée lors du cours

Le moniteur ne traduit pas pour vous, il vous aide bien au contraire à comprendre la signification de mots déterminés dans un contexte. Cela s'effectue progressivement et à un rythme approprié de façon à ce que chaque participant ait suffisamment de temps pour comprendre l'élément linguistique.


2.

La priorité lors du cours porte sur la parole et l'écoute

Pour pouvoir utiliser une langue correctement, vous devez tout d'abord pouvoir la parler. Vous apprenez aussi à lire et à écrire, mais l'introduction à la langue étrangère s'effectue par le biais de la parole. Le moniteur verifie que tous les participants sont capables de prononcer correctement chaque mot et ne poursuit le cours qu'après s'en être assuré.


3.

Les schémas linguistiques sont appris à la lumière d'exemples et non pas par le biais d'explications

Dès lors que les participants comprennent la langue étrangère dans son contexte, ils sont stimulés pour perfectionner leur capacité de compréhension générale. C'est de ces aptitudes dont on a besoin dans la communication quotidienne. Même la grammaire s'apprend à l'aide d'exemples illustratifs et non pas par le truchement d'explications laborieuses et pénibles sur le plan grammatical.


4.

Les participants se voient donner le plus possible l'occasion de prendre la parole

Les participants aux cours sont encouragés à utiliser activement la langue étrangère pendant la totalité du processus d'apprentissage. Ceci présuppose un maximum de participation active. Les moniteurs réduisent le plus possible le temps durant lequel ils prennent la parole de façon à ce que les participants aient, pendant une unité de formation, le plus possible l'occasion de s'exercer.


5.

Le moniteur tient compte des besoins d'apprentissage individuels dans une atmosphère détendue

Les objectifs de chacun des participants aux cours sont pris en considération et intégrés, la conception des cours permettant de s'adapter à différents styles d'apprentissage. Tout ceci s'effectue dans un environnement distrayant et détendu.


6.

La correction des erreurs s'effectue sur un mode positif

Les participants aux cours sont incités à se corriger eux-mêmes afin de parvenir à une prononciation correcte et à utiliser de façon pertinente un élément d'une langue étrangère lors d'une conversation. Nous considérons l'apprentissage comme un processus d'amélioration permanente.


7.

Les connaissances préliminaires que l'on possède au sujet d'un thème sont vérifiées avant que ne soit présenté un nouvel élément de langue étrangère

Si vous connaissez déjà un mot ou pouvez utiliser une structure, nous poursuivons exactement à cet endroit-là et nous mettons à profit vos connaissances préalables individuelles.


8.

Il est expressément permis de se lancer à l'aventure

Vous vous entraînez à exprimer des points de vue avec l'élément de langue étrangère nouvellement appris et, ainsi, à faire des expériences.


9.

Des méthodes de formation diversifiées sont mises à profit

Certes, les objectifs de chaque leçon sont définis avec une grande clarté mais, durant le cours, les moniteurs recourent à une multitude de méthodes. Ils prennent en considération différents styles d'apprentissage et toiles de fond, et ils aident le participant à appliquer la langue étrangère dans différentes situations issues de la vie réelle.


10.

Durant la phase de présentation et d'exercice, les livres restent fermés

Durant le cours, les éléments de langue étrangère sont introduits par la parole avant que l'on ne passe à une présentation par écrit. Plus tard, les manuels servent exclusivement à un objectif: s'entraîner aux aptitudes de lecture et d'écriture ainsi qu'à la compréhension orale et à l'utilisation de la langue.

Matériel de formation linguistique

  • L'organisation d'inlingua produit ses propres matériel de formation linguistique, conçus particulièrement pour compléter la méthode inlingua.
  • Cette combinaison de livres propres à inlingua et de techniques spéciales d'enseignement nous permet d’affirmer que la méthode inlingua représente une manière efficace d'apprendre à parler les langues.
  • Un riche assortiment de matériel de formation linguistique exclusif. Les documents d'apprentissage et de formation inlingua sont développés spécialement pour le réseau inlingua par des spécialistes du monde entier et ne sont pas disponibles sur le marché libre.


Comment nous obtenir nos matériels didactiques

  • Toutes les écoles inlingua reçoivent des rapports réguliers de notre siège social en Suisse et d'autres écoles de langues du monde entier au sujet d’évaluations académique et pédagogique.
  • Ces rapports sont précieux en vue d’élaborer des principes et programmes adaptés, et les recommandations nous permettent d’améliorer continuellement notre enseignement des langues.
  • Ces études provenant de tous les coins du monde nous aident également à coordonner les enseignements et matériels scolaires utilisés dans toutes les écoles de langues inlingua.

Vidéo promotionnelle from inlingua International Ltd sur Vimeo.